خانه / تعلیم و تربیت (صفحه 10)

تعلیم و تربیت

اقسام حکمت و فلسفه

گزیده ای از جلسه 1 شرح اسفار ملاصدرا – 94/07/18 مدرس: مسعود تلخابی ملاصدرا دو لقب معروف دارد: یکی «صدر المتألهین» است و دیگری «ملاصدرا». چرا «ملاصدرا» یا «محمد ابن ابراهیم قوامی شیرازی» را «صدر المتألهین» می گویند؟ متألهین جمع «متأله» است. متأله به معنی کسی است که در الهیات …

ادامه نوشته »

آزمون تورینگ

آزمون تورینگ

در حالی که ما نمی دانیم که اساساً فکر و هوش چیست، و در حالی که ما از توافق درمورد آن چه که هوش و فکر انجام می دهد، بسیار فاصله داریم، تقریباً همه قبول دارند که انسان ها فکر می کنند، و با «دکارت» موافق هستند که هوش ما …

ادامه نوشته »

رفتار و رشد اخلاقی در کانون توجه علوم اعصاب

علوم اعصاب

علوم اعصاب با کمک تکنیک هایی مانند تصویربرداری تشدید مغناطیسی عملکردی (fMRI)، چشم انداز جدیدی در مورد رفتار انسان ارائه می دهد. بسیاری از زمینه های روان شناسی فن آوری های جدید، روش ها و یافته های مربوطه را به رسمیت شناخته و پذیرفته اند. اما ابزارهای علوم اعصاب چگونه …

ادامه نوشته »

نام گرایی در فلسفه ریاضی

نام گرایی

نام گرایی در ریاضیات (نام گرایی ریاضی) دیدگاهی است که براساس آن اشیاء ریاضی، روابط و ساختارها اصلاً وجود ندارند، یا به عنوان اشیاء انتزاعی هم وجود ندارند (آن ها نه در فضا-زمان مستقر هستند و نه قدرت علّی دارند). در حالت دوم، جایگزینی غیر انتزاعی مناسب برای اشیاء ریاضی …

ادامه نوشته »

ارتقاء تأمل عمیق تر حین مدل سازی ریاضی

مدل سازی ریاضی

مدل سازی ریاضی قبلاً به عنوان روشی برای پرورش بیشتر گشودگی شناختی، در کلاس های ریاضیات شناخته می شد و مورد استفاده قرار می گرفت. مدل سازی ریاضی بیشتر شامل مسائل باز می شود تا مسائل بسته. مسائل باز یعنی مسائلی که بیش از یک راه حل برای آن ها …

ادامه نوشته »

حجاب جهل (پرده بی خبری)

حجاب جهل

تصور کنید که در کنار دیگران می توانید دنیایی را ایجاد کنید که در آن عدالت حاکم باشد. برای اطمینان از بی طرفانه بودن تصمیمات، شما در «حجاب جهل» پوشیده شده اید. چه کالاهایی توزیع می کنید و چگونه؟ چه کسی حق دارد؟ و چه حقوقی دارد؟ چه چیزی صادق …

ادامه نوشته »

ابن سینا و منطق

ابن سینا و منطق

ابن سینا (980-1037 میلادی یا 375-428 هجری) یکی از مهمترین فیلسوفان و منطق شناسان جهان عرب است. آثار منطقی وی در چندین رساله ارائه شده است. برخی از آن ها تفسیری درباره ارغنون ارسطو هستند و در منطق شفا، بخش منطقی کتاب دائر المعارف الشفا که همچنین حاوی رساله ای …

ادامه نوشته »

فلسفه ورزی با کودکان در آلمان

فلسفه ورزی با کودکان در آلمان

فلسفه ورزی با کودکان در آلمان در دهه های 1920 و 1930 آغاز شد و در دهه 1980 و 90 بیش از دیگران توسط «هلموت شرایر» و «اکهارد مارتنز» که هر دو از محققان و استادان دانشگاه هامبورک بودند، توسعه یافت. اصطلاح «فلسفه ورزی با کودکان» به جای «فلسفه برای …

ادامه نوشته »

فلسفه ورزی در کلاس های علوم و ریاضیات

فلسفه برای کودکان

در حالی که مفهوم جامعه تحقیق بر اساس گفت و گو، بخشی جدایی ناپذیر از فلسفه برای کودکان است، این مفهوم در کلاس های ریاضیات و علوم کمتر رواج دارد. در این کلاس ها معمولاً تا جایی که ممکن است، تأکید بر انتقال اطلاعات واقعی به صورت دقیق و کامل …

ادامه نوشته »

قوری چای راسل

قوری چای راسل

همسایه شما بر این باور است که یک قوری چای به همراه تمام سیارات دیگر به دور خورشید می گردد. هنوز کسی این قوری چای را ندیده است. آیا باور داشتن به چیزی که قابل اثبات نباشد، منطقی است؟ چه چیزی صادق است؟ چه چیزی واقعی است؟ و من چه …

ادامه نوشته »