فلسفه برای همگان

گزیده جلسه 140 شرح اسفار ملاصدرا – 98/05/13 مدرس: مسعود تلخابی جلسه گذشته گفته شد که در فرمول بالا برای هر کدام از جنس و فصل که منتهی به نوع بشود، که وجود باشد، سه حالت قابل تصور است: جنس: وجود، ماهیت، عدم. فصل: وجود، ماهیت، عدم. با این حساب …

مشاهدات نشان داده است که کودکان کاملا قادر به بحث در مورد مفاهیم اخلاقی مربوط به تجارب خود هستند اما درباره اندیشه های فلسفی ای که کمتر با امور عملی سر و کار دارند، چه می شود گفت؟ در زیر نمونه هایی از بحث و گفت و گوی کودکان آورده …

واقع گرایی ریاضی دیدگاهی (در هستی شناسی ریاضی) است که بیان می کند، حقایق ریاضی عینی هستند؛ یعنی این که حقایق ریاضی مستقل از هرگونه فعالیت، باور یا استعداد انسانی هستند. طبق نگرش واقع گرایان، ریاضیات مطالعه حقایق ضروری و بدون تغییری است، که وظیفه ریاضی دان این است که …

به لحاظ سنتی مطالعه منطق به عنوان بخشی از فلسفه در نظر گرفته شده است؛ با این وجود ممکن است شکاکان بازتاب های چندان جالب فلسفی از کودکان در قواعد منطقی پیدا نکنند. (البته ممکن است برخی این موضوع را درباره منطق پایه در دانشگاه نیز بگویند.) این موضوع تفاوت …

مسعود تلخابی: «هنر های نمایشی از میان تمام هنر ها در خلاقیت مثمر ثمر تر است. هنر های نمایشی را می توان با بازی های کوچکی که در خط مشی هنرمندانه ای قرار گرفته اند، آغاز کرد؛ چون اگر در این خط مشی قرار نگیرد، آن خلاقیت ها هم بروز …

گزیده جلسه 139 شرح اسفار ملاصدرا – 98/04/30 مدرس: مسعود تلخابی «أنه لو كان لحقيقة الوجود جنس و فصل لكان جنسه إما حقيقة الوجود أو ماهية أخرى معروضة للوجود، فعلى الأول يلزم أن يكون الفصل مفيداً لمعنى ذات الجنس، فكان الفصل المقسم مقوماً، هذا خلف، و على الثاني تكون حقيقة …